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「我的大龄朋友」「足下风景」「未切割的钻石」

  本文以我的大龄朋友,足下风景,未切割的钻石为主题,流量耗用约为10KB,预计阅读9分钟,主要讲解是:我的大龄朋友 在学校里,我有一个大龄的朋友,我与她无话不谈,他就是我的语文老师何老师。仔细端详她,你会发现她有着一双炯炯有神的眼睛,牙齿洁白,笑起来可好看了,灿烂的

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  我的大龄朋友

  在学校里,我有一个大龄的朋友,我与她无话不谈,他就是我的语文老师——何老师。仔细端详她,你会发现她有着一双炯炯有神的眼睛,牙齿洁白,笑起来可好看了,灿烂的笑容总让人感觉到一种和蔼可亲。

  何老师对待我们从不偏心,她从来不会拿我们的成绩作比较,哪怕是成绩不太好的同学,她也都是一种鼓励关切的语言。她就像爱护自己的孩子一样爱护着我们,给予我们温暖和关怀。

  曾经,我是一个胆小内向、缺乏自信的孩子。是何老师的鼓励和帮助使我变得活泼自信。每当我在学习上遇到问题时,是她耐心的教导,让我茅塞顿开;每当我生病时,是她第一时间送来关心和问候。

  还记得一二年级的时候,何老师总是在我的期末评语上写着:“孩子,你是最棒的。但是,老师和同学们是多么希望能在课堂上看到你高高举起的那可爱的小手,听听你那好听的回答问题的声音呀。”那时我的心里很难过。但是对亏了和老师不断的鼓励,到了三年级,我开始鼓起勇气和同学交谈,渐渐的,也有了许多知心的朋友。我的语文成绩也开始有了很大的进步,越来越多的同学喜欢我,我自己也沉浸在着喜悦之中。我重拾了信心,在课堂上变得十分的活跃,成绩更加稳定。但是我知道,这些离不开何老师的鼓励和教导。

  何老师不论课前课后,总是挂着一张和蔼的笑容,而且还非常幽默。我们都喜欢找她倾诉心里话或者聊聊最近的热门话题。又一次,我在上体育课时流了鼻血,何老师带我去了他的办公室,对其他的老师说:“我的小孙流鼻血了,只好在办公室里陪我学习咯。”话语中,我感受到了何老师对我的喜爱,我心里一乐,不禁笑了出来。虽然我没有去上体育课,但是在老师办公室里度过了快乐的、充实的四十分钟。从那以后,课间时间,我总喜欢往何老师的办公室跑,跟何老师聊天,向何老师请教问题,我跟何老师也就成为了无话不说的“朋友”。何老师也总是在众人面前对我称呼“我的小孙”。每每那一刻,我总感觉到一股超乎师生关系的情感——亲情流淌在我的心中,温暖着我,鼓励着我。

  其实,何老师在某些事情上是很讲原则的。有一次在何老师的课上,我的同桌不停地挠我的脖子,一怒之下,我狠狠地向他甩了一手,动作大了点,恰好打到他的额头上,痛得他突然大哭起来。看到这一幕,何老师一向和蔼的笑脸顿时严肃起来,那眼神让我似乎感觉到一把利剑向我刺来。我知道我惹上了“大事”,不敢哼声,低着头准备迎接何老师的训斥。不料,何老师走到我同桌的身旁,耐心的安抚一下同桌后,似乎有所暗示的对我说了一声:“小孙同学这么不小心,来,向同学道歉一下吧。”眼神中充满了期待。看到这样子,我也借着台阶,对同桌诚恳地说了一声“对不起,是我错了!”

  下课后,我被何老师请到了办公室,当然少不了一番教育。我知道,尽管老师在课堂上没有当面批评我,但这是我的错。在老师的教育下,我明白了:人与人相处要学会互相宽容。

  何老师不仅是我学习上的好朋友,更是我人生成长道路上的好朋友,我非常喜欢这个大龄朋友,你们呢?

  足下风景

  时光菲薄,我们注定错过,心室里的钟刻的并非经文,每一轮都是,我一路走来,流年的记忆,每一划,都是我,跌跌撞撞,凉中的痕……

  ——题记

  世上有波涛汹涌、气势磅礴的大海,也有山间静谧、涓涓流淌的小溪;世上有高大巍峨,险峻远阻的高山,也有乡路崎岖,甘愿铺路的石子;世上有参天耸立、傲视群雄的大树,也有青青一色、绿从心来的小草;世上有丰功伟业、流芳百世的英才,也有默默无闻、不辞辛劳的平民。

  无论是大海还是小溪,无论是高山还是石子;也无论是大树还是小草,无论是英才还是平民,都拥有属于自己的位置;都在自己的位置上活出了一份价值,活出了一种生机,使世界变得丰富多彩,使社会变得和谐稳定。

  古有李白洒脱,不寄托于高堂的庄严,不艳羡那官场的利禄,站在大唐江山之上,站在诗人的位置上,任清风涤荡心胸,随月辉起舞弄影,“天生我材必有用,千金散尽还复来”他吟出了好大的斗志,于是,大唐的江山史册上又多了几分厚重,灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?不能。

  近有鲁迅的坚定,不贪图于富足生活,不享受安定的日子,站在伤痕累累的国土上,站在文学家的位置上,他展示出了一个革命家的风范;“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子中,”他升华了中华民族的灵魂,他的大智大勇已穿越了时空,穿透了那些精神衰微的躯壳,难道我们可以掩盖这位文学家给我们留下的精神价值吗?不能。

  今有袁隆平的专一,不期望高于商界的富贵,不追逐明星的闪耀。站在孕育着希望的稻田上,站在科学家的位置上,他认真调查,刻苦钻研,在这样一个既伟大似乎又很平凡的位置上,绽放出了令人惊喜的花朵。世上从此有的高品质杂交水稻,解决了粮食这大而难的问题,农民一般黝黑的脸庞也因此透出了美丽的色彩。与那些商界精英、舞台明星相比,难道你能否认袁隆平在自己位置上所奉献的价值吗?不能。

  外有爱因斯坦的执著,不束缚于现实荣耀的牢笼,不止步于学有所成的安闲,站在富有挑战性而又艰巨的科学领域上站在科学家的位置上,他深入思索,大胆进取,“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”,他终于提出了伟大而抽象的相对论。难道你能否认爱因斯坦在自己位置上所创造的价值吗?不能。

  再看看我们周围的人,在生活中他有拥有自己的位置,体现着不同的价值。默默无闻,勤勤恳恳的清洁工人,把街道打扫得干干净净,让生活的环境更美好;朴朴实实、任劳任怨的司机师傅,运送货物,接载乘客,让交通更加方便,使道路更加通畅;踏实肯干,辛劳执著的农民伯伯,披星戴月,耕耘希望,让土地流淌丰收的喜悦,用他们的劳动果实累积成我们生活的物质保证。

  朋友,不要只看别人脚下的光彩,不要一心只向着遥远的天堂,记住:

  值,没有荣辱贵贱之分,没有高低大小之别。歌德曾经说过:“你若要人喜欢你自己的价值,你就得给世界创造价值。”天南地北,五湖四海,无论你在哪个位置上,无论做大海、做小溪,还是做高山、做石子,抑或是做大树、做小草,只要勤奋努力,拼博进取,在你的脚下都会放射出耀人的光彩,自己的生活都会因为你的价值而变得丰实。

  朋友,那就让我们去装点这个生存的家园,让祖国家乡变得更美更妙,以此填好自己的人生履历表,向社会交出一份属于自己的优秀答卷。

  未切割的钻石

  早晨昏暗的教室,随着太阳的升起,被一缕透过明亮玻璃的金色阳光照亮,照在蓝色的课桌上打下一块耀眼的亮斑。一时间,整个教室都变得清晰起来,把手放在被照亮的地方,手背慢慢感知到热度,那是来自遥远宇宙的能量。温暖与明亮是阳光无私的赋予。

  我们都来源于父母的生命,是父母生命另一种方式的延续,本质上并没有什么区别。不同的是,从出生到死亡的过程中我们到底实现了多少自身的价值。

  每个人的价值都不尽相同。李白的才华家喻户晓,并被后人称之为“诗仙”。但将他挪至现代,他不过是个只顾游山玩水的游侠,拥挤在泛泛人潮中,欣赏着自然的无限风光。至于他的学历,不啻对方程无计可施,而且无法领略异域风情的语言文字,仅文学奇才罢了。人的潜能会埋伏在任何方面,随着时代的发展和社会的演变,技能发挥着不同影响的作用。不能融入现实却能在艺术的海洋里徜徉;不能欣赏人文,却能在数据的天空中翱翔。“天生我材必有用”,我们都是各异的钻石,要经过不同的切割才能显示出最美最耀眼的光芒。

  人并不是刚出生就拥有过人的能力,就好像歌唱家的第一声啼哭并不是天籁之音,画家的第一笔涂鸦并不是动人名画,创造者的第一次手工并不能造出传世臻品一样。古人曰:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”实现价值的过程是艰辛困难的,而就是在这个过程中,我们得到了知识与经验。慢慢地,一点一点地开始实现自己的价值。我们所遇到的一切困难与阻碍,都是积累知识与经验的好机会。要相信,自己一定会战胜它,实现自己的目标。我们都是未切割的钻石,需要钻心的打磨与切割才能真正实现价值。

  我们或许不会成为夜空中闪烁的星辰,只是被暗幕湮埋的陨石。做一个平凡的人不代表我们没有存在的价值,关键在于我们为这个社会做出了多少贡献。一个人单薄的力量不足为奇,而当所有的我们都努力实现自身的价值,那将成为改变社会的力量。

  那么,你这颗未切割的钻石,究竟会焕发出怎样的光彩?

  [结言]:好作文网将从读者的内心出发,立足于阅读体验之上,让读者在阅读的时候能感受到温馨自然的愉悦,体会到原生的简单纯粹的幸福,就如同成功人士一般“高人一等”。
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